第五講 國語教科書研究論文選讀報告(一)：教科書內容暨編排問題

第五講 國語教科書研究論文選讀報告(一)：教科書內容暨編排問題

一、選讀論文報告重點：
1. 所選讀的研究論文，它的主題重點是什麼？作者採用什麼研究方法/分析角度，探究哪些問題？
2. 所選讀的論文，對作者的立論，覺得有哪些值得贊許？有哪些令人質疑的？有哪些有待強化補充的？
3. 所選讀的論文，研讀後個人引生哪些聯想？

二、課堂探索問題：
藉報告所研讀的論文探索、比較當前各版本國語文教科書暨其教師手冊、習作和配附教學資源
1. 在內容(含插圖)結構與取材上的特色、差異與缺失等。
2. 在版面編排上的特色、處理手法差異與缺失等。

三、講義、參考資料、教學資源
1. 王懋雯、許育健（2004）兩性教育議題融入教科書現況之研究－以國民小學一年級各版本教科書為例。國立編譯館館刊，32卷第2期，頁15-41。
2. 林于弘（2003）九年一貫國語第一冊習作題型分析研究。國教世紀，205期(2003.04)，頁41-48。
3. 張清發（2005）國民小學「國語教師手冊」比較分析－以第十一冊的樣書為例。人文與社會學科教學通訊，十六卷三期，126-137。
4. 臧力文（2005）國小四年級上學期翰林版國語課本之語文結構分析。國教新知，第52卷第1期，頁38-49。
5. 陳宜雯（2005）國語文各版本教材達成寫作能力指標之分析－以第一冊為例。人文及社會學科教學通訊，十六卷四期，頁121-140。
6. 林慶隆、甘雲霖、張梅芬（2004）國民中小學教科書適性化編輯出版之探討。國立編譯館館刊，32卷4期，頁27-38。
7. 林昆範、簡愷立（2005）國小部編本國語教科書字形與編排之研究。國立編譯館館刊，33卷4期，頁18-29。

四、進行方式與時間分配
1. 每人認評報告一篇，各15分鐘，分享討論10分鐘。
2. 一節報告兩篇，第三節報告1篇，25分鐘綜合回饋。