第四講 美國小學國語文(英語)教科書結構參照檢視報告

第四講 美國小學國語文(英語)教科書結構參照檢視報告

一、 課堂探索問題：
1. 美國中年級三種版本語文教科書，包含的項目有何差異？有哪些共同特色值得借鏡？
2. 相對於台灣的國語文教科書，美國的語文教科書較重視什麼？
3. 在範文選擇與練習安排上，台美的語文教科書有些什麼較大差異？
4. 在插圖的處理以及版面編排上，台美的語文教科書有些什麼較大的差異？
5. 美國McGraw-Hill版的四年級《Language Arts》各單元都選用photo essays類的文章，顯示如何的意涵？

二、 講義、教學資源、參考資料：
1. 《World of Language》 Needham (MA): Silver Burdett Ginn , 1996.
2. 《English》 Boston (MA): Houghton Mifflin, 1998.
3. 《Language Arts》 New York : McGraw-Hill, 2005.
4. 台灣康軒、翰林、南一版九年一貫國小國語各年級教科書。

三、 堂下作業：
1. 各組選一向度進行評比現行國內各版本國語教科書。一個月後在堂上公開發表、互相講評。
2. 題目方向可以針對教科書文本取材或版面編排或插圖等作比較評析，也可以針對習作或教學指引作比較。
3. 預先研讀論文：
(1) 黃政傑 〈美國教科書採用制度〉。教師天地－教育專業年特刋，民96年12月，頁18-26。
(2) 楊思偉 〈日本教科書選用制度現況之分析與啟示〉。教師天地－教育專業年特刋，民96年12月，頁27-34。
(3) 許銘欽 〈日本教科書採選制度之探討分析〉。教師天地－教育專業年特刋，民96年12月，頁35-47。
(4) 陳明印〈加拿大中小學教科書評選制度之研究〉。國立編譯館館刊，民94年，33卷3期，16-36。
(5) 賴光真 整合審查機制簡化學校教科書評選規準之研究。國立編譯館館刊，34卷3期，頁3-12。
(6) 藍順德(2003) 教科書開放政策的演變與未來發展趨勢。國立編譯館館刊，31卷複刊號，頁3-11。
(7) 周淑卿(2003) 今是昨非，抑或昨是今非？教科書一綱多本爭議之分析。國立編譯館館刊，31卷複刊號，頁12-21。
(8) 張德鋭（2007） 從美國、日本、中國大陸教科書制度，論區域性一綱一本可行性。教師天地－教育專業年特刋，民96年12月，頁51-60。
(9) 張芳全（2007） 一綱多本的問題與對策。教師天地－教育專業年特刊，民96年12月，頁61-73。
(10) 林騰蛟（2007） 北北基「一綱一本及共辦基測」政策的理念與內涵。教師天地－教育專業年特刋，民96年12月，頁5-17。
(11) 吳清山 (2005)「中小學教科書開放：部編本與民編本之拔河」 師友月刊 (10月號) ，頁037-041。
(12) 國立編譯館〈多元教材、豐富學習：國民中小學九年一貫教科書審定制度之現況與改進方案。
(13) 林瑞榮、楊智穎〈國小閩南語教科書評鑑之研究〉。人文及社會學科教學通訊，16卷2期，頁61-76。
(14) 林以文(2005)「九年一貫課程教科書的著作利用問題探討」。國立編譯館館刊，33卷3期，頁75-83。
(15) 王懋雯、許育健（2004）兩性教育議題融入教科書現況之研究－以國民小學一年級各版本教科書為例。國立編譯館館刊，32卷第2期，頁15-41。
(16) 張清發（2005）國民小學「國語教師手冊」比較分析－以第十一冊的樣書為例。人文與社會學科教學通訊，十六卷三期，126-137。
(17) 林于弘（2002）九年一貫國語第一冊生字選用現象。國教輔導，41卷5期，頁29-31。
(18) 林于弘（2002）國民小學國語識字量的理念與實踐。國教之友，54卷1期，頁11-14。
(19) 林于弘（2003）九年一貫國語第一冊習作題型分析研究。國教世紀，205期(2003.04)，頁41-48。
(20) 林于弘（2005）九年一貫國語首冊內容暨結構評析。國教世紀，215期，頁89-94。
(21) 臧力文（2005）國小四年級上學期翰林版國語課本之語文結構分析。國教新知，第52卷第1期，頁38-49。
(22) 陳宜雯（2005）國語文各版本教材達成寫作能力指標之分析－以第一冊為例。人文及社會學科教學通訊，十六卷四期，頁121-140。