第九講 國語文教科書編輯理念暨內容結構(單元主題、涵括項目)規畫問題

第九講 國語文教科書編輯理念暨內容結構(單元主題、涵括項目)規畫問題

一、 課堂探索問題：
1. 編輯理念的指涉意涵與確立編輯理念的重要性。
2. 現行國內各版本教科書單元主題以及美國各單元主題有何異同？
3. 國語文教科書理想的單元主題軸線是語文、文學或社會議題，何者較可取？
4. 國小國語文教科書應該涵括哪些項目？同項目，不同年級如何區隔？

二、 講義、參考資料、教學資源：
1. 國民中小學九年一貫課程綱要，語文學習領域。
2. 詹姆斯．麥迪遜課程計畫 摘自汪霞主編（2000）《國外中小學課程演進》(濟南：山東教育)，頁74-77。
3. 雷實（2004）中國大陸語文課程改革的發展與問題探討：九年義務教育。 教育研究大陸版（2004.9），頁82-88。
4. 美小三課本的「We Believe」及指引的各欄項介紹和卷末附錄的Integrated Language Arts Projects。

三、 進行方式與時間分配：
1. 第1節：編輯理念指涉意涵與作用。
2. 第2節：美國教科書的編輯理念、單元結構。
3. 第3節：國內各版本編輯理念與單元結構。

四、 堂下作業：
1. 組堂下進行六個年級單元主題規畫。除六年度的單元主題分布總表外，須包括編輯理念與單元軸線建構取向說明。